Veja como centenas de professores estão aprendendo como identificar o desenvolvimento infantil, por meio um Método Simples e Prático, de acordo com 3 abordagens distintas: Construtivismo, Histórico Cultural e Psicanálise.
ATENÇÃO!
Assista ao vídeo até o final e descubra como como identificar o desenvolvimento infantil de forma eficiente e sem complicação.
Você realmente vai aprender como identificar o desenvolvimento infantil para melhorar sua prática em prol da aprendizagem na Educação Infantil, tudo isso de acordo com a teoria que é ou vai ser cobrada de você na Escola!
PARA QUEM É ESTE CURSO?
MÉTODO IDI
Como identificar o desenvolvimento infantil para planejar as suas aulas em diferentes abordagens
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ProfessoresProfissionais que atuam ou pretendem atuar na Educação Infantil
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Equipe PedagógicaGestores, Coordenadores, Pedagogos, Orientadores e Supervisores Escolares
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Recém formadosProfissionais em busca de oportunidade como auxiliar de sala ou docente na Educação Infantil
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AcadêmicosEstudantes de magistério, graduação ou pós-graduação na área da Educação
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InteressadosPessoas que querem aprender como identificar o desenvolvimento infantil para planejar e avaliar os alunos de acordo com a fase do desenvolvimento de crianças de 0 a 5 anos.
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QUAIS OS BENEFÍCIOS DO CURSO?
MÉTODO IDI
FORMAÇÃO DE QUALIDADE
Você vai ADQUIRIR UMA FORMAÇÃO INTEGRAL de conhecimentos necessários para atuação eficiente de professores da educação infantil no processo de como identificar o desenvolvimento infantil na abordagem Histórico-cultural, abordagem Construtivista e abordagem Psicanalítica.
MÉTODO TESTADO E APROVADO
Você vai ENTENDER COMO CUMPRIR a exigência de como identificar o desenvolvimento infantil, especificamente das crianças de 0 a 5 anos, em 3 teorias distintas, por meio de um método testado e aprovado.
TOTAL DE 280 HORAS
São 280 horas divididas em diversos módulos compostos por videoaulas, atividades, materiais de leitura e APROFUNDAMENTO que você pode acessar por meio de links e/ou arquivos em PDF que pode baixar no seu banco de dados para usar quando quiser.
NÃO LEVE TRABALHO PARA CASA
Você sai do curso PREPARADO PARA IDENTIFICAR COM FACILIDADE O DESENVOLVIMENTO dos alunos em 3 importantes linhas teóricas, para no dia-a-dia do seu trabalho, conseguir registrar os avanços das crianças exclusivamente na escola, SEM PRECISAR LEVAR TRABALHO PARA CASA.
SELEÇÃO DE FILMES PARA EDUCADORES
Receberá diversas indicações cinematográficas para RELAXAR NAS HORAS LIVRES, enquanto adquire maior COMPREENSÃO e fixação dos conteúdos do curso.
ACESSO DURANTE 12 MESES
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CERTIFICADO DE 280 HORAS
Receberá um CERTIFICADO DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL válido em todo território nacional que poderá utilizar para comprovar horas complementares, pontuar em concursos, elevar de nível na carreira e melhorar o seu currículo.
BÔNUS EXCLUSIVOS
Como bônus receberá GRATUITAMENTE VÁRIOS E-BOOKS exclusivos para contribuir com a sua formação acadêmica e profissional e multiplicar suas possibilidades de aprender, além de um com conteúdo exclusivo acerca das bases do desenvolvimento humano.
COMUNIDADE DE EDUCADORES
Você fará parte da COMUNIDADE EXCLUSIVA DE ALUNOS que te permite trocar experiências com outros professores de todo o pais que assim como você se preocupam com a educação.
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CONHEÇA A NOSSA EQUIPE
MÉTODO IDI
Profa. Ms. Michelle Praxedes
Docente
Graduada em Pedagogia. Especialista em Gestão Escolar. Mestre em Educação. Professora concursada da Prefeitura Municipal de Londrina/PR. Atua como diretora em um Centro Municipal de educação infantil. Foi docente e supervisora de estágio em cursos de Pedagogia. É parceira do Ênfase Educacional no Projeto “Descomplica Professor”, professora de pós-graduação, palestrante e escritora.
Profa. Ms. Renata Miranda
Docente
Graduada em Pedagogia. Mestre em Educação. Professora concursada da Prefeitura Municipal de Londrina/PR. Atua na docência nos anos iniciais do ensino fundamental e na educação infantil. É palestrante, escritora e parceira do Ênfase Educacional no Projeto “Descomplica Professor”, professora de cursos de graduação em Pedagogia e pós-graduação lato sensu na área da Educação, presenciais e a distância.
Profa. Ms. Erika A. Regiani
Coordenadora
Graduada em Pedagogia. Especialista em Educação Especial e Gestão Escolar. Mestre em Educação. Tem experiência em coordenação e docência em cursos de graduação e pós-graduação lato sensu na área da educação e TCCs em todo Brasil. É Designer Instrucional de cursos para capacitação de professores presenciais e a distância. É coordenadora do Ênfase Educacional e do Projeto “Descomplica Professor”.
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VEJA O QUE OS NOSSOS ALUNOS DIZEM
CONHEÇA O QUE VOCÊ TERÁ MÉTODO IDI
Como identificar o desenvolvimento infantil para planejar as suas aulas em diferentes abordagens
Módulo I
INTRODUÇÃO
Informativo 1: Programa do Curso
Informativo 2: Boas Vindas
Informativo 3: Nossa Equipe
Informativo 4: Orientações Gerais
Informativo 5: Suporte ao Cursista
Informativo 6: Apresentação do Curso
Videoaula 1: Aula de Abertura
Módulo II
ABORDAGEM HISTÓRICO CULTURAL
Videoaula 2: Vygotsky na Educação Infantil
Videoaula 3: Lúria e a Neuropsicologia na Educação Infantil
Videoaula 4: Leontiev na Educação Infantil
Videoaula 5: Wallon e a Educação Infantil
Videoaula 6: Prática docente na abordagem Histórico-cultural
Módulo III
ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA
Videoaula 7: Piaget e a Educação Infantil
Videoaula 8: Dewey e a Educação
Videoaula 9: Kilpatrick e a Pedagogia de Projetos
Videoaula 10: Carl Rogers e a Educação
Videoaula 11: Prática docente na abordagem Construtivista
Módulo IV
ABORDAGEM PSICANALÍTICA
Videoaula 12: Freud e a Educação Infantil
Videoaula 13 Psicanálise Lacaniana
Videoaula 14: Melanie Klein e o Desenvolvimento
Videoaula 15: Jung e a Psicologia Analítica para a Educação
Videoaula 16: Prática docente na abordagem Psicanalítica
Módulo V
COMPLEMENTAR: BASES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Videoaula 17: Abertura do módulo complementar
Videoaula 18: Psicologia e Educação: Questões Introdutórias
Videoaula 19: A Psicologia do Desenvolvimento Humano
Videoaula 20: Contribuições da Filosofia ao Desenvolvimento
Videoaula 21: Panorama geral de abordagens teóricas que discutem o Desenvolvimento Humano
Videoaula 22: Concepções de Inteligência
Videoaula 23: Teorias biológicas de Desenvolvimento Humano
Videoaula 24: Encerramento do módulo complementar
Módulo VI
BÔNUS: ARTIGOS COMPLEMENTARES
Artigo 1: A primeira infância e a atividade objetal manipulatória;
Artigo 2: De que serve a psicanálise à educação escolar;
Artigo 3: O que é construtivismo;
Artigo 4: Psicanálise e educação pensando a formação docente para o século XXI;
Artigo 5: A psicologia educacional e a formação de professores tendências contemporâneas;
Artigo 6: Contribuições da análise do comportamento à educação um convite ao diálogo;
Artigo 7: Psicologia e educação repercussões no trabalho educativo.
Módulo VII
BÔNUS: MATERIAIS COMPLEMENTARES
Material 1: LDB 9694/96
Material 2: Constituição de 1988
Material 3: BNCC – Base Nacional Comum Curricular
Material 4: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
Material 5: Parecer – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
Material 6: Resolução – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil
Material 7: ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente
Material 8: MEC – Educação Infantil
Material 9: MEC – Política de Educação Infantil no Brasil
Material 10: MEC – Indicadores de Qualidade na Educação Infantil
Material 11: MEC – Brinquedos e brincadeiras de creches
Módulo VIII
BÔNUS: COLETÂNEA DE FILMES
Informativo 7: Orientações Gerais
Filme 1: 1. O quarto de Jack;
Filme 2: Um método perigoso;
Filme 3: Tainá – a Origem;
Filme 4: Uma Lição de Amor;
Filme 5: Só resta a esperança;
Filme 6: A incrível fábrica de chocolates;
Filme 7: O menino e o mundo;
Filme 8: Tarja Branca;
Filme 9: Precisamos falar sobre Kevin;
Filme 10: Crianças invisíveis;
Filme 11: Divertidamente;
Filme 12: O Enigma de Kasper Hauser.
Atividade Complementar: Relação dos filmes com a Educação Infantil
Módulo IX
BÔNUS: E-BOOKS
Ebook 1 – Construtivismo;
Ebook 2 – Teoria Sócio Histórico Cultural;
Ebook 3 – Abordagem Comportamental: Behaviorismo;
Ebook 4 – História da Psicologia;
Ebook 5 – Teoria das Múltiplas Inteligências.
Módulo X
ENCERRAMENTO DO CURSO
Videoaula 25: Aula Final
Bônus Surpresa
Referências Bibliográficas
Módulo XI
AVALIAÇÃO E CERTIFICAÇÃO
Avaliação do Curso
Avaliação Final
Emissão do Certificado
QUANTO VALE MÉTODO IDI?
Como identificar o desenvolvimento infantil para planejar as suas aulas em diferentes abordagens
De R$ 747,00
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E-BOOK 01
O E-book explica sobre esta abordagem do desenvolvimento, assim como apresenta dois grandes teóricos a respeito do assunto: Jean Piaget e John Dewey. Ao discorrer sobre como se dá a interação do sujeito com o objeto, o E-Book mostra os alicerces do Construtivismo à medida que apresenta a importância de se trabalhar certos temas para que a criança compreenda a si e ao outro e estimule a criatividade.
E-BOOK 02
O E-book discute a respeito de como a abordagem pode ser utilizada para o desenvolvimento das crianças quando o professor tem ciência dos resultados que pode obter nas práticas da rotina escolar. Após explicar os conceitos fundamentais desta teoria, ela é aplicada na Educação Infantil, mostrando como pode ser desenvolvida neste primeiro nível da Educação Básica.
E-BOOK 03
O E-book explica o significado behaviorista ao apresentar os 3 grandes teóricos desta abordagem: Watson, Pavlov e Skinner. Além de apontar os principais conceitos cunhados por eles juntamente com os princípios gerais do behaviorismo, compara a visão antiga e a mais recente dos teóricos a respeito desta abordagem psicológica.
E-BOOK 04
O E-book discute acerca da história da Psicologia por entendermos que este conhecimento é complementar à formação do professor. A história da psicologia é a história do pensamento sobre a consciência, o inconsciente, e o comportamento humano, fatores que interferem diretamente no dia-a-dia da escola.
E-BOOK 05
O E-book trata de 9 inteligências do ser humano e como o conceito cunhado por Howard Gardner é importante para a aprendizagem das crianças. A partir de explicações sobre cada uma das inteligências, o conteúdo explora o uso dessa teoria na Educação Infantil apontando a importância de identificá-las nos alunos para potenciá-las ou desenvolvê-las durante a permanência deles na instituição de ensino.
COLETÂNEA CINEMATOGRÁFICA
Selecionamos 12 filmes incríveis para sua distração e absorção dos conteúdos do curso, pois contribuirão para sua percepção e entendimento sobre a prática pedagógica.
COMUNIDADE DE ALUNOS
Você será inserido em um grupo fechado no Facebook que te permite o acesso exclusivo para se comunicar conosco e para trocar experiências com outros professores de todo o pais que assim como você se preocupam com a própria formação, qualidade de trabalho que reflete na qualidade de vida.
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VOCÊ RECEBERÁ UM CERTIFICADO DE CONCLUSÃO DE 280 HORAS
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Como identificar o desenvolvimento infantil para planejar as suas aulas em diferentes abordagens
Além de todo conhecimento e benefícios obtidos, você terá direito a um CERTIFICADO com carga-horária total de 280 horas que poderá usar para ELEVAÇÃO DE NÍVEL, PONTUAÇÃO EM CONCURSOS e HORAS ACADÊMICAS COMPLEMENTARES.
O certificado é disponibilizado online, para impressão pelo ambiente de curso, após concluir todas as aulas.
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→ VALIDADE DO CERTIFICADO
- O certificado de conclusão tem validade em todo território nacional, pois cumpre as exigências legais da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB nº 9.394/96, de acordo com os artigos nº 39, 40, 41 e 42 e com as exigências do MEC para Cursos Livres.
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→ VERIFICAÇÃO DO REGISTRO DO CERTIFICADO VIA QR CODE
- O certificado terá assinatura digital e código QR para verificação eletrônica. A validação de cada certificado pode ser feita via celular ou tablet com um leitor de QR CODE que identificará a originalidade e confiabilidade da emissão do documento.
QUEM CONHECE DE PERTO FALA
Histórias Reais de Pessoas Reais
Thais Brunelli Rosa
“Com o curso, pude aprimorar meus conhecimentos e melhorar a minha prática para potencializar o desenvolvimento dos meus alunos. Com as ótimas professoras, consegui ver coisas que poderei aplicar em atividades práticas sem esquecer o que a teoria diz, além de ter percebido que preciso respeitar a individualidade de cada criança e me sentir mais segura na hora de tirar as dúvidas dos pais.”
Bruna Letícia Botazoli Rosa Mourão
“Para analisar mais a fundo como cada criança tem o seu período de desenvolvimento busquei o curso, ele me auxiliou a compreender melhor o desenvolvimento infantil e com certeza levarei os conhecimentos para a sala de aula. As professoras foram excelentes e sanaram as dúvidas. A instituição me atendeu muito bem e me auxiliaram bastante no processo de matrícula, o atendimento foi excelente do começo ao fim do curso.”.
Marcia Aparecida Storto
“Pelo fato de eu ser diretora, procuro sempre novas abordagens teóricas para trabalhar com minha equipe. O Ênfase Educacional é ótimo! A grande dificuldade que se sente ao entrar em contato com uma instituição é a frieza dela, mas no Ênfase senti que existe um atendimento personalizado, onde a coordenadora da empresa escuta as nossas necessidades.”
Elas já tomaram sua decisão, entenderam o desenvolvimento infantil e aprimoraram a sua prática profissional.
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Se você assistir todas as aulas e não entender como identificar o desenvolvimento infantil de acordo com as 3 abordagens apresentadas no curso, nós lhe devolvemos 100% do seu investimento.
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VEJA QUEM MAIS CONHECE DE PERTO
A opinião dos nossos alunos nos motiva
Rejane Tomé da Silva Farias
“O curso me fez recordar conteúdos que já não lembrava da importância de aplicá-los com meus alunos, as professoras se mostraram seguras e souberam expor os conhecimentos com propriedade, desta forma consegui usá-los com mais qualidade e dinamismo em sala de aula. A instituição Ênfase Educacional foi muito eficiente e atenciosa, além de ter uma ótima estrutura para proporcionar um ensino de qualidade.”
Joice Moraes Silva
“As professoras sempre muito espontâneas, conseguiram simplificar o assunto e mostrar o que eu devo desenvolver com meus alunos. Eu gostei muito, pois o curso é transparente e a instituição tem muita responsabilidade e cultura”
Viviane Guerra dos Santos
“Me inscrevi no curso para aprender mais sobre o tema desenvolvimento e como promover uma melhor aprendizagem para meus alunos. Aprendi métodos novos para as atividades de ensino-aprendizagem.”
Monique dos Santos Leles de Freitas
“Decidi me inscrever por desejar me aperfeiçoar mais na área, e com o curso aprendi a conversar e explicar com clareza o desenvolvimento das crianças aos pais, pois as docentes apresentaram conteúdos que os professores realmente utilizam na prática escolar. Consegui compreender muitas coisas e não terei dificuldades em recriá-las com meus alunos, assim como terei mais segurança para conversar com os pais a respeito do desenvolvimento do seu filho.”
Rosana Brazão
“As duas docentes são comunicativas, simpáticas, objetivas e com uma linguagem clara. Resolvi fazer o curso por sempre estar me atualizando e para relembrar alguns conceitos que vi superficialmente na graduação, a capacitação irá me ajudar na hora de repassar os conhecimentos aos demais profissionais da minha equipe e nada hora de conversar com os pais, pois sempre tento, da melhor forma, explicar a fase que a criança está.”
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DÚVIDAS E PERGUNTAS MAIS COMUNS
Reunimos, abaixo, as perguntas mais comuns a respeito do curso para que você tire todas as suas dúvidas e faça sua inscrição com toda a segurança.
1. Qual é a duração do curso?
O tempo que você definir. Caso estude 30 minutos por dia, seria o equivalente a 5 meses de estudo. Mas basta dobrar o tempo de estudo para obter o resultado na metade do tempo. Aqui você estuda onde, quando e o quanto quiser nos 12 meses em que a plataforma ficará disponível para você.
2. Em quanto tempo meu acesso será liberado para iniciar o curso?
Para pagamentos em cartão de crédito, seu acesso será liberado automaticamente após a confirmação do pagamento. Para pagamento em boleto, seu acesso será liberado em até 2 dias úteis após a confirmação do pagamento. Você receberá por e-mail a confirmação do pagamento com as instruções de acesso ao curso.
3. Posso me inscrever agora e começar depois?
Claro! Estamos oferecendo acesso a todos os conteúdos do curso durante 12 meses. Então fique à vontade para aproveitar a oportunidade, garantir seu lugar nesta condição incrível que lhe oferecemos e começar quando preferir a aprender como identificar o desenvolvimento infantil.
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Aborda a relação da Psicologia e da Filosofia com a Educação, bem como as abordagens e teorias biológicas do desenvolvimento humano e sua importância na prática do professor.
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Aborda as bases da alfabetização na Educação Infantil e orienta práticas pedagógicas que favoreçam a iniciação do pré-letramento de crianças de 0 a 5 anos de acordo com a BNCC.
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Aborda como aplicar a teoria de Henri Wallon que refere às relações afetivas e emocionais para o desenvolvimento das capacidades sócio cognitivas na Educação Infantil.
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Aborda a importância da ludicidade na Educação Infantil e orienta práticas pedagógicas lúdicas que favoreçam a aprendizagem de crianças de 0 a 5 anos de acordo com a BNCC .
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Aborda a importância da literatura infantil, indicações de livros e como desenvolver práticas pedagógicas por meio da literatura na Educação Infantil.
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Aborda os conhecimentos essenciais sobre como o professor pode desenvolver práticas pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento e a aprendizagem de crianças de 0 a 2 anos no berçário.
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Aborda a legislação da Educação Especial e AEE, ajuda a entender a diversidade e desenvolver práticas inclusivas na Educação Infantil que garantam os direitos das crianças previstos na BNCC.
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Aborda os 6 Direitos previstos na BNCC para a Educação Infantil e como usá-los como principal referência no contexto das práticas pedagógicas cotidianas.
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Aborda as 10 Competências gerais da BNCC e as aprendizagens essenciais para a Educação Infantil conforme princípios da formação humana em suas múltiplas dimensões.
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Aborda os 5 Campos de Experiência da BNCC e os objetivos de aprendizagem para ajudar o professor a planejar atividades na Educação Infantil.
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Aborda como identificar o desenvolvimento infantil e realizar práticas pedagógicas para crianças de 0 a 5 anos de acordo a Psicanálise.
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Aborda fundamentos de avaliação e apresenta o portfólio como instrumento para registrar a avaliação de crianças de 0 a 5 anos na Educação Infantil de acordo com a BNCC.
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Aborda noções gerais da teoria liberal a partir de diferentes autores e apresenta alguns paradigmas, contribuições e influências para a Educação Infantil brasileira.
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Aborda como identificar o desenvolvimento infantil e realizar práticas pedagógicas para crianças de 0 a 5 anos de acordo o Construtivismo.
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Aborda como identificar o desenvolvimento e realizar práticas para crianças de 0 a 5 anos na teoria Histórico Cultural.
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Aborda as bases teóricas e pedagógicas que fundamentam as práticas na atuação profissional de auxiliares e professores de crianças de 0 a 5 anos na Educação Infantil.
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Aborda noções gerais da teoria marxista a partir de diferentes autores e apresenta alguns paradigmas, contribuições e influências para a Educação Infantil brasileira.
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Aborda noções gerais da Política Educacional em vigor no Brasil cobrada em Concursos Públicos para Educação Infantil e aponta aspectos da legislação no tocante ao cuidar e educar de 0 a 5 anos.
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Aborda como Vygotsky entende o desenvolvimento humano a partir das interações sociais, e orienta como aplicar a teoria sócio-histórico-cultural na Educação Infantil.
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Aborda como ocorre o desenvolvimento, a construção do conhecimento e da moralidade de acordo com Piaget, e como aplicar a teoria construtivista na Educação Infantil.
- O QUE VAI RECEBER?
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Cursos de 120 horas

Aborda como identificar o desenvolvimento e realizar práticas pedagógicas para crianças de 0 a 5 anos nas teorias de Piaget e Vygotsky.
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Aborda como realizar a avaliação da aprendizagem e do desenvolvimento de acordo com a BNCC na Educação Infantil e ensina a fazer o registro avaliativo por meio do Portfólio.
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Aborda noções gerais das teorias dos principais autores que discutem aspectos relativos à infância e suas principais influências na Educação Infantil brasileira.
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Aborda orientações e exemplos de práticas para o professor realizar com as crianças de 0 a 5 anos para favorecer a aprendizagem e o desenvolvimento infantil de acordo com a BNCC.
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Cursos de 280 horas

Aborda conhecimentos teóricos e práticos sobre como realizar a avaliação da aprendizagem e do desenvolvimento de acordo com a BNCC na Educação Infantil.
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Aborda como identificar o desenvolvimento de crianças de 0 a 5 anos e realizar práticas nas abordagens construtivista, psicanalítica e histórico-cultural.
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Aborda os 6 Direitos de Aprendizagem, os 5 Campos de Experiência e as 10 Competências gerais da BNCC e como aplicar cada um deles na prática da Educação Infantil.
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